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大江路小学心理辅导项目结项报告
——种太阳助学行动与SIFE合作项目
项目小组成员：何冉 石雪珍 梁秀锦 胡志颖 李金双 杨晨 郭雯雯
活动时间：12月5日
活动成员：何冉 石雪珍 梁秀锦 胡志颖 李金双 曹君豪
活动策划：
1、 活动征召：11月15日
2、 项目小组组成日期：11月16日
3、 项目准备：11月17日小组成员见面，明确活动内容与实地考察计划；11月21日，进行大江路小学实地考察，进一步明确学校状况、活动要求、学生情况（包括课程、理想目标、心理状况等）；11月22日成员再次开会，明确学生和学校以及活动要求等，确定了活动形式和任务分配；11月29日最终确定活动内容与流程，石雪珍负责整理策划书；12月1日策划书整理完毕（附录1），通知各成员；12月3日，活动成员讨论具体安排，并进行了活动音频录制、道具材料购买和活动具体分工；12月4日，活动流程的串演以及细节确定。
活动流程：
1、12月5日晨六点四十与SIFE成员于钢笔尖汇合，六点五十出发；
2、七点五十五左右第一批活动成员大江路小学，与学校相关领导确认活动安排，
3、并先进行活动准备；
4、八点二十学生进场，开始成员介绍与暖场活动；
5、八点二十五第二批活动成员到达，开始按策划进行主体活动；
6、九点二十活动结束。
活动说明：
1、 活动准备时期具体分工：
①、实地考察—石雪珍、梁秀锦
②、11月22日：项目组成员（胡志颖事假）
③、11月29日：全体项目组成员
④、策划书书写—石雪珍（何冉做部分修改）
⑤、12月3日：活动成员，梁秀锦事假（录音—石雪珍、胡志颖、李金双、曹君豪；道具采买与制作—何冉；PPT制作—李金双、石雪珍）
⑥、12月4日：活动成员（梁秀锦事假）
2、 活动进行具体分工：主持人—石雪珍 暖场活动—胡志颖（因客观原因时未到场，何冉代替） 经历分享志愿者—梁秀锦、李金双、曹君豪 拍照：何冉
3、 活动道具：彩盒（两个，用于） 彩纸(空白，若干张，用于活动“悄悄话”环节) 心语祝福（由活动成员及其同学朋友共同书写的给孩子们的祝福鼓励等）
活动总结：
可取之处：
1、 活动前期准备较充分，无论是活动内容安排，还是道具准备都能够在活动中发挥应有作用，没有出现纰漏；
2、 与校方沟通有效；
3、 与小朋友相处愉快，活动主体内容能够按策划顺利进行，同学们比较配合，在暖身活动环节互动良好，提问环节时能够积极发言，大胆说出自己的想法，让我们能够了解到他们的心理状况处事方法，也为我们的活动开展提供了支撑；
4、 给校方建议的将“悄悄话”盒子作为班级管理的常备道具获得赞同。
不足之处：
1、 出发前未查清路线，以致在车辆行进中又进行各种方式的路线查询，比较慌乱；第二批成员也由于所乘车辆的司机由于不熟路线所以不得不换乘，耽误了到场时间，因此活动没有完全按计划进行；
2、 已然考虑到了PPT播放的版本问题而配备了两份活动资料，但没有想到应将两份资料分放在两辆车的成员手中，以致第二批成员由于客观原因未及时到场时而没有PPT资料背景；
3、 在活动进行过程中的时间没有按计划时间进行，由于时间观念不足，活动整个时间延长；在孩子们讨论解决示例情况时由于孩子回答的部分过多而时间有些拖沓，之后又有志愿者交流做示例状况的解答对策与学习建议，因此稍显累赘与重复；
4、 在志愿者交流的第三场时有些冷场，孩子们的配合不足，虽然有做挽回努力，但此状况仍然尴尬。
5、 在进行；老师送祝福环节时背景音乐太大声，影响了后排同学的听效；
6、 由于耽误了一些他们的上课时间，所以没有找到当时参与活动的老师进行活动后的交流与评价。
这是种太阳第一次承办这样的活动，经验有些不足，在细节上出现了一些没有注意到的纰漏，而且出现的客观问题也需要避免，姑且算作一次成长的教训，不过这也为后来的活动提供了一定的经验，虽小却珍贵。而且整个活动的准备耗时不少，大家准备得也都比较用心，在活动的进行过程中，我们的志愿者获得了一定的活动经验，与小朋友们相处也很愉快，整体的气氛是和谐而欢乐的，另一方面，我们与学校的领导、老师沟通都是比较有效的，也获得了校方领导一定的肯定。因此，整个活动应该算是比较顺利而成功的。
附录1
大江路小学心理辅导活动策划书
活动日期：12月5日
活动对象：大江路小学六年级学生
活动时间：40分钟
活动所需材料：1、两个“悄悄话”箱子，或者是大纸袋也行；
2、给同学们每人的祝福纸条
3、同学们人手一支笔
活动目的：
1、通过活动中老师和学生的互动，拉近师生关系，为以后在教学活动中能够更好的交流、成长与进步。
2、随着同学们考试的临近，希望通过这次活动给同学们释放一下压力，引导孩子们以正确的心态和方式去积极应考。
活动流程：本次活动主要分为三个阶段
环节一：主持人出场介绍团队成员，开始暖场活动（“下雨啦”，具体见后文中附带的游戏流程）
环节二：
1、 主持人出场，（台词）：这不，快到考试了嘛，这一天，三个小伙伴聚到了一起，三人都愁眉苦脸的，开始互相抱怨自己的情况，让我们去看看他们都在说些什么吧！
2、 播放视频 （视频中三人愁眉苦脸，在述说各自的苦恼，小A成绩优秀，是个好学生，但是她平时给自己的压力很大，总是怕被比下去，特别是一到考试的时候就高度紧张，给自己设定的目标太高了 ；小B时在班里成绩差，老师眼中的差生，贪玩，家长总是骂他，有时甚至打他，老师对他失望极了，这回的考试他怕考砸了；小C在班里的成绩中等，对学习本来没有什么恐惧的，考试自然也不害怕，但是老师对她寄予厚望，经常在他耳边强调：好好考试啊，否则就上不了好的中学等等，致使小C紧张的很。）
3、 视频播放完毕，主持人问同学们：同学们，这三个同学都遇到了什么问题呢？（举手回答）然后接着问：如果是你，你又会怎么解决呢？（继续回答）
4、 主持人：有的同学是这么解决的，还有的同学是这么解决的，也有的同学不知道怎么办，其实啊，这里的几个小视频时在场的几个哥哥姐姐们在你们这样的年纪就遇到过的，那么，我们分别来听听看他们是怎么解决的好不好？（让志愿者一一上去“现身说法”）
5、 主持人进行总结
环节三：悄悄话环节
主持人提示同学们，手里发到的每人一张彩纸是写悄悄话用的，老师手中也有，同学们可以写下最想对老师说的悄悄话，而老师也写下最想对学生说的悄悄话，在活动结束后投入悄悄话箱子里。
环节四：哥哥姐姐想对你说
团队成员帮忙将手中收集的写给孩子们的祝福鼓励的便条分发给每个孩子，主持人让一些孩子站起来大声念出条上的祝福，以鼓励现场的所有同学们！然后让一些老师发表对同学的祝福和鼓励。
环节五：活动结束，主持人总结致谢。
附：
下雨啦
活动目标：活跃小组氛围，训练反应能力
活动时间：5-8分钟
活动场地：学校礼堂
活动概述：（1）明确活动规则，当领导者发出指令时需团员配合作出相应动作；
（2）指令：小雨、中雨、大雨、暴雨，其对应的动作分别是轻轻拍手、轻轻拍腿、大力拍手和跺脚。
（3）领导者先按顺序发出指令让大家熟悉指令内容，然后打乱顺序，让大家完成。
（4）挑出做错的小朋友带领他们一起喊出“我是最棒的，我会做得更好的”。
——种太阳助学行动与SIFE合作项目
项目小组成员：何冉 石雪珍 梁秀锦 胡志颖 李金双 杨晨 郭雯雯
活动时间：12月5日
活动成员：何冉 石雪珍 梁秀锦 胡志颖 李金双 曹君豪
活动策划：
1、 活动征召：11月15日
2、 项目小组组成日期：11月16日
3、 项目准备：11月17日小组成员见面，明确活动内容与实地考察计划；11月21日，进行大江路小学实地考察，进一步明确学校状况、活动要求、学生情况（包括课程、理想目标、心理状况等）；11月22日成员再次开会，明确学生和学校以及活动要求等，确定了活动形式和任务分配；11月29日最终确定活动内容与流程，石雪珍负责整理策划书；12月1日策划书整理完毕（附录1），通知各成员；12月3日，活动成员讨论具体安排，并进行了活动音频录制、道具材料购买和活动具体分工；12月4日，活动流程的串演以及细节确定。
活动流程：
1、12月5日晨六点四十与SIFE成员于钢笔尖汇合，六点五十出发；
2、七点五十五左右第一批活动成员大江路小学，与学校相关领导确认活动安排，
3、并先进行活动准备；
4、八点二十学生进场，开始成员介绍与暖场活动；
5、八点二十五第二批活动成员到达，开始按策划进行主体活动；
6、九点二十活动结束。
活动说明：
1、 活动准备时期具体分工：
①、实地考察—石雪珍、梁秀锦
②、11月22日：项目组成员（胡志颖事假）
③、11月29日：全体项目组成员
④、策划书书写—石雪珍（何冉做部分修改）
⑤、12月3日：活动成员，梁秀锦事假（录音—石雪珍、胡志颖、李金双、曹君豪；道具采买与制作—何冉；PPT制作—李金双、石雪珍）
⑥、12月4日：活动成员（梁秀锦事假）
2、 活动进行具体分工：主持人—石雪珍 暖场活动—胡志颖（因客观原因时未到场，何冉代替） 经历分享志愿者—梁秀锦、李金双、曹君豪 拍照：何冉
3、 活动道具：彩盒（两个，用于） 彩纸(空白，若干张，用于活动“悄悄话”环节) 心语祝福（由活动成员及其同学朋友共同书写的给孩子们的祝福鼓励等）
活动总结：
可取之处：
1、 活动前期准备较充分，无论是活动内容安排，还是道具准备都能够在活动中发挥应有作用，没有出现纰漏；
2、 与校方沟通有效；
3、 与小朋友相处愉快，活动主体内容能够按策划顺利进行，同学们比较配合，在暖身活动环节互动良好，提问环节时能够积极发言，大胆说出自己的想法，让我们能够了解到他们的心理状况处事方法，也为我们的活动开展提供了支撑；
4、 给校方建议的将“悄悄话”盒子作为班级管理的常备道具获得赞同。
不足之处：
1、 出发前未查清路线，以致在车辆行进中又进行各种方式的路线查询，比较慌乱；第二批成员也由于所乘车辆的司机由于不熟路线所以不得不换乘，耽误了到场时间，因此活动没有完全按计划进行；
2、 已然考虑到了PPT播放的版本问题而配备了两份活动资料，但没有想到应将两份资料分放在两辆车的成员手中，以致第二批成员由于客观原因未及时到场时而没有PPT资料背景；
3、 在活动进行过程中的时间没有按计划时间进行，由于时间观念不足，活动整个时间延长；在孩子们讨论解决示例情况时由于孩子回答的部分过多而时间有些拖沓，之后又有志愿者交流做示例状况的解答对策与学习建议，因此稍显累赘与重复；
4、 在志愿者交流的第三场时有些冷场，孩子们的配合不足，虽然有做挽回努力，但此状况仍然尴尬。
5、 在进行；老师送祝福环节时背景音乐太大声，影响了后排同学的听效；
6、 由于耽误了一些他们的上课时间，所以没有找到当时参与活动的老师进行活动后的交流与评价。
这是种太阳第一次承办这样的活动，经验有些不足，在细节上出现了一些没有注意到的纰漏，而且出现的客观问题也需要避免，姑且算作一次成长的教训，不过这也为后来的活动提供了一定的经验，虽小却珍贵。而且整个活动的准备耗时不少，大家准备得也都比较用心，在活动的进行过程中，我们的志愿者获得了一定的活动经验，与小朋友们相处也很愉快，整体的气氛是和谐而欢乐的，另一方面，我们与学校的领导、老师沟通都是比较有效的，也获得了校方领导一定的肯定。因此，整个活动应该算是比较顺利而成功的。
附录1
大江路小学心理辅导活动策划书
活动日期：12月5日
活动对象：大江路小学六年级学生
活动时间：40分钟
活动所需材料：1、两个“悄悄话”箱子，或者是大纸袋也行；
2、给同学们每人的祝福纸条
3、同学们人手一支笔
活动目的：
1、通过活动中老师和学生的互动，拉近师生关系，为以后在教学活动中能够更好的交流、成长与进步。
2、随着同学们考试的临近，希望通过这次活动给同学们释放一下压力，引导孩子们以正确的心态和方式去积极应考。
活动流程：本次活动主要分为三个阶段
环节一：主持人出场介绍团队成员，开始暖场活动（“下雨啦”，具体见后文中附带的游戏流程）
环节二：
1、 主持人出场，（台词）：这不，快到考试了嘛，这一天，三个小伙伴聚到了一起，三人都愁眉苦脸的，开始互相抱怨自己的情况，让我们去看看他们都在说些什么吧！
2、 播放视频 （视频中三人愁眉苦脸，在述说各自的苦恼，小A成绩优秀，是个好学生，但是她平时给自己的压力很大，总是怕被比下去，特别是一到考试的时候就高度紧张，给自己设定的目标太高了 ；小B时在班里成绩差，老师眼中的差生，贪玩，家长总是骂他，有时甚至打他，老师对他失望极了，这回的考试他怕考砸了；小C在班里的成绩中等，对学习本来没有什么恐惧的，考试自然也不害怕，但是老师对她寄予厚望，经常在他耳边强调：好好考试啊，否则就上不了好的中学等等，致使小C紧张的很。）
3、 视频播放完毕，主持人问同学们：同学们，这三个同学都遇到了什么问题呢？（举手回答）然后接着问：如果是你，你又会怎么解决呢？（继续回答）
4、 主持人：有的同学是这么解决的，还有的同学是这么解决的，也有的同学不知道怎么办，其实啊，这里的几个小视频时在场的几个哥哥姐姐们在你们这样的年纪就遇到过的，那么，我们分别来听听看他们是怎么解决的好不好？（让志愿者一一上去“现身说法”）
5、 主持人进行总结
环节三：悄悄话环节
主持人提示同学们，手里发到的每人一张彩纸是写悄悄话用的，老师手中也有，同学们可以写下最想对老师说的悄悄话，而老师也写下最想对学生说的悄悄话，在活动结束后投入悄悄话箱子里。
环节四：哥哥姐姐想对你说
团队成员帮忙将手中收集的写给孩子们的祝福鼓励的便条分发给每个孩子，主持人让一些孩子站起来大声念出条上的祝福，以鼓励现场的所有同学们！然后让一些老师发表对同学的祝福和鼓励。
环节五：活动结束，主持人总结致谢。
附：
下雨啦
活动目标：活跃小组氛围，训练反应能力
活动时间：5-8分钟
活动场地：学校礼堂
活动概述：（1）明确活动规则，当领导者发出指令时需团员配合作出相应动作；
（2）指令：小雨、中雨、大雨、暴雨，其对应的动作分别是轻轻拍手、轻轻拍腿、大力拍手和跺脚。
（3）领导者先按顺序发出指令让大家熟悉指令内容，然后打乱顺序，让大家完成。
（4）挑出做错的小朋友带领他们一起喊出“我是最棒的，我会做得更好的”。
