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种太阳助学行动2011暑期支教成果宣讲会暨交流会（2011，10，13）
一 全程活动时间表
二 宣讲会
1 时间： 14：00-15：30
2 参与人员： 种太阳助学行动全体志愿者，嘉宾（桂馨、西部阳光），参与学生（师大对助学感兴趣者）
3 宣讲内容 ：种太阳2011年暑期支教成果展示，呼吁公益行动，招募志愿者
4 具体流程
13：30-14：00 嘉宾、参与学生到场；
14：00-14：15 宣讲会正式开始，播放宣传片；
14：15-14：30 主持人介绍宣讲会流程、目的、嘉宾介绍，并邀请嘉宾讲话；
14：35-14：50 种太阳负责人吴光林介绍种太阳助学行动发展历程；
14：50-15：10 主持人邀请志愿者发言（3人）；
15：10-15：20 嘉宾为支教志愿者颁发支教证书（桂馨）；全体志愿者与嘉宾合影留念（桂馨、西部阳光嘉宾）；
15：20-15：30 志愿者招募倡议
15：30 嘉宾退场、休息
15：30-15：45 答疑，宣讲会结束，收拾会场
5 嘉宾活动：讲话、颁发证书、合影
三 交流会
桂馨和西部阳光在多年的公益助学探索以及招募、组织大学生志愿支教的过程中，积累了很多有价值的经验，这些经验对于建立不久的种太阳而言，有极大的指导、借鉴意义。所以特别邀请老师们与我们交流经验，解决我们存在的困难，并对种太阳的未来发展提出指导性、建设性建议。
1 时间： 15：50-17：30
2 参与人员： 种太阳志愿者代表，志愿者
3 主要内容： 支教交流；团队建设；进一步合作意向
4 具体问题
关于支教的提问
我们对支教中的问题进行总结，对此是否有什么建议？
如何提高支教的积极作用，其中的教学部分，质量如何保证，教学的价值、作用定位如何（教学在支教中的地位，价值预期等）？除教学外，还应有哪些活动能提高支教的积极作用，具体实施中应该侧重什么，如何有效实施？
如何设置支教课程，使其更有价值？教材的编写上，如何做到每科之间如何做到相互照应，形成体系？
桂馨书屋的其他执行团队有无特别、可借鉴之处？
桂馨对桂馨书屋项目团队的的评估体系是怎样的？如何判断其执行的质量、优缺点（其中在活动期间的实地指导和后期汇报材料中，分别从那些方面评估）？
西部阳光支教团队在开课前三天，在项目学校的培训内容、目标是什么，收效如何？
西部阳光所提倡的理念“关注学生（儿童）生存和发展的真实需求；推动地方的学校教育和社区发展相融合；秉持多元价值，探索多样化、务实的工作途径”在暑期支教中如何体现、实施？
关于团队建设的提问
种太阳的团队组织结构是否有什么不足之处，如果有，可否提出改进建议
公益支教性的志愿者团队（如种太阳），应该具备怎样的团队理念？种太阳力求创造一种志愿者乐于参与的团队氛围，活动、任务高效实施的高效行动能力，并良性循环，长期发展下去，真正使我们的助学行动有意义，并实现支教中受助者，和参与支教活动的志愿者的双赢，共同受益、成长。请问这种目标该如何实现？
我们认为增强团队的专业能力（如行动思维，教学能力等），是很重要的，这有助于平时活动及假期支教活动高效实施，并是我们具备较强的公益行动能力，使助学活动产生正面影响。那么如何增强团队的专业能力呢？
对此，我们目前的已实施的是，拟定了章程；自行开发教材，并在此次支教后发现不足，组织修订。对于成员素质拓展，我们有一定的计划（见附件四），对此，有何建议？此外还将制定议事规则，是否有其他专业能力提高方面的建议？
西部阳光的大学生公益教育探索：助梦、助力、助长、助业，使大学生的公益行动与其素质成长、创业等相结合，实现了支教活动中的受助者和支教者的双赢，那么实现支教活动的专业化（使支教真正产生积极影响，有意义），需要志愿者哪方面的素质成长，以及如何实现这种成长？
在与基金会、企业寻求合作中，洽谈、写策划书等方面应该注意什么？有哪些规范？在活动策划方面有哪些应该注意的方面？
进一步合作
种太阳希望在今后可以在支教项目学校、活动资金、志愿者培训等方面获得贵基金会的支持和帮助
一 全程活动时间表
| 时间（10月13日，周四） | 人员 | 活动及地点 |
| 14：00-15：30 | 种太阳助学行动全体志愿者，嘉宾，参与学生 | 宣讲会，师大劝b415 |
| 15：30-15：50 | 嘉宾 | 休息 |
| 15：50-17：30 | 种太阳志愿者代表，嘉宾 | 交流会，师大博b203 |
| 17：30-18：30 | 种太阳志愿者代表，嘉宾 | 晚餐 |
二 宣讲会
1 时间： 14：00-15：30
2 参与人员： 种太阳助学行动全体志愿者，嘉宾（桂馨、西部阳光），参与学生（师大对助学感兴趣者）
3 宣讲内容 ：种太阳2011年暑期支教成果展示，呼吁公益行动，招募志愿者
4 具体流程
13：30-14：00 嘉宾、参与学生到场；
14：00-14：15 宣讲会正式开始，播放宣传片；
14：15-14：30 主持人介绍宣讲会流程、目的、嘉宾介绍，并邀请嘉宾讲话；
14：35-14：50 种太阳负责人吴光林介绍种太阳助学行动发展历程；
14：50-15：10 主持人邀请志愿者发言（3人）；
15：10-15：20 嘉宾为支教志愿者颁发支教证书（桂馨）；全体志愿者与嘉宾合影留念（桂馨、西部阳光嘉宾）；
15：20-15：30 志愿者招募倡议
15：30 嘉宾退场、休息
15：30-15：45 答疑，宣讲会结束，收拾会场
5 嘉宾活动：讲话、颁发证书、合影
三 交流会
桂馨和西部阳光在多年的公益助学探索以及招募、组织大学生志愿支教的过程中，积累了很多有价值的经验，这些经验对于建立不久的种太阳而言，有极大的指导、借鉴意义。所以特别邀请老师们与我们交流经验，解决我们存在的困难，并对种太阳的未来发展提出指导性、建设性建议。
1 时间： 15：50-17：30
2 参与人员： 种太阳志愿者代表，志愿者
3 主要内容： 支教交流；团队建设；进一步合作意向
4 具体问题
关于支教的提问
我们对支教中的问题进行总结，对此是否有什么建议？
如何提高支教的积极作用，其中的教学部分，质量如何保证，教学的价值、作用定位如何（教学在支教中的地位，价值预期等）？除教学外，还应有哪些活动能提高支教的积极作用，具体实施中应该侧重什么，如何有效实施？
如何设置支教课程，使其更有价值？教材的编写上，如何做到每科之间如何做到相互照应，形成体系？
桂馨书屋的其他执行团队有无特别、可借鉴之处？
桂馨对桂馨书屋项目团队的的评估体系是怎样的？如何判断其执行的质量、优缺点（其中在活动期间的实地指导和后期汇报材料中，分别从那些方面评估）？
西部阳光支教团队在开课前三天，在项目学校的培训内容、目标是什么，收效如何？
西部阳光所提倡的理念“关注学生（儿童）生存和发展的真实需求；推动地方的学校教育和社区发展相融合；秉持多元价值，探索多样化、务实的工作途径”在暑期支教中如何体现、实施？
关于团队建设的提问
种太阳的团队组织结构是否有什么不足之处，如果有，可否提出改进建议
公益支教性的志愿者团队（如种太阳），应该具备怎样的团队理念？种太阳力求创造一种志愿者乐于参与的团队氛围，活动、任务高效实施的高效行动能力，并良性循环，长期发展下去，真正使我们的助学行动有意义，并实现支教中受助者，和参与支教活动的志愿者的双赢，共同受益、成长。请问这种目标该如何实现？
我们认为增强团队的专业能力（如行动思维，教学能力等），是很重要的，这有助于平时活动及假期支教活动高效实施，并是我们具备较强的公益行动能力，使助学活动产生正面影响。那么如何增强团队的专业能力呢？
对此，我们目前的已实施的是，拟定了章程；自行开发教材，并在此次支教后发现不足，组织修订。对于成员素质拓展，我们有一定的计划（见附件四），对此，有何建议？此外还将制定议事规则，是否有其他专业能力提高方面的建议？
西部阳光的大学生公益教育探索：助梦、助力、助长、助业，使大学生的公益行动与其素质成长、创业等相结合，实现了支教活动中的受助者和支教者的双赢，那么实现支教活动的专业化（使支教真正产生积极影响，有意义），需要志愿者哪方面的素质成长，以及如何实现这种成长？
在与基金会、企业寻求合作中，洽谈、写策划书等方面应该注意什么？有哪些规范？在活动策划方面有哪些应该注意的方面？
进一步合作
种太阳希望在今后可以在支教项目学校、活动资金、志愿者培训等方面获得贵基金会的支持和帮助
