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种 太 阳 助 学 行 动
——天津市中小学助学活动策划书
组织介绍
种太阳助学行动是由在校大学生（特别是那些来自农村的大学生和曾经有过支教经历的大学生）建立的面向全国的一个助学公益性组织，为在校大学生提供一个公益服务的平台，它以服务、解决困难地区的中小学生在思想、生活、学习方面的困难为目标，致力于实现教育的公平、均衡发展。
种太阳助学行动筹备于2010年10月，正式成立于2011年3月。期间得到上海千里草助学计划组织的支持与帮助，并且于2010年12月与千里草共同开发完成“ENJOY3 PROJECT----享受阅读”图书项目。2011年3月与北京桂馨慈善基金会、宁夏扶贫与环境改造中心合作筹办开展暑假图书推广项目及支教活动。
种太阳助学行动下设有：常委会、办公室、助学研究部、外联部、培训部、宣传部和财务部，各部分工明确，工作效率高。
种太阳助学行动现由天津市高校大学生创办，为更好的致力于教育公益活动，服务天津本土教育，现将开展高校大学生周末义务为在校中小学生辅导功课的“天津市中小学生助学活动”。
活动背景及意义
背景：西部的支教活动已经在各大院校开展得如火如荼，然而与直研的挂钩却使那原本神圣的工作多少带上了功利的色彩，也把更多真正愿意***的人拒之门外。同时，西部支教的效果也值得怀疑。不少有过亲身经历的同学都认为靠支教是不可能改变当地落后的现实的。于是，我们想到了这样的名称：大城市里的支教族。或许支教不一定要去到西部偏远的地方，负责一个学校；或许我们能够在自己的身边真正帮助到一些人。
意义：“天津市中小学生支教活动”正是为了这个目标，更好地开展天津市公益助学活动而发起的一个助学活动。关注民工子弟的学习问题已经不是新鲜事，但是以大学生为主体来形成一种辅导的惯例却不多见。通过开展这样的活动可以让农民工子弟能够享受到城市孩子同等的介绍优势教育资源的权利，让他们感受到城市的温暖，而且还可以进一步让城市更加关注农民工子弟。
公益目标
受益群体 农民工子弟学生及周边的学生 大学生助学志愿者
预期成果 学生的成绩能够有所提高，更加明确学习的方向和方法，为今后的学习打下基础 获得参与公益事业、回报社会的机会及公益培训，培养更多公益人才
项目团队
1、团队成员主要由高校学生构成，周末有充裕的时间执行项目。且其中有不少来自农村，对农村的生活感受深刻，对农民工有种亲切感。
2、团队成员的专业背景不一，能以不同的思维，从不同的角度考虑问题，将项目的各个环节可能存在的不足以最佳方式解决
3、成员在参与该项目前均参与过一定的公益活动，如青年志愿者大队等等。
4、团队成员都积极参与了项目前期各项调研、书籍编制等准备工作，对整个项目流程非常熟悉。
5、除了团队的核心骨干人员，还有一批志愿者积极参与到项目实际执行中，依靠足够的人力资源，很容易开展周末中小学生助学活动。
活动计划
活动时间：2011年3月13日——2011年6月18日（2010-2011学年下学期）
●具体时间安排：
2011年3月13日——3月31日 联系居委会、街道、学校，召集民工子弟及周边学生报名 参加；请学校提供教室，或请居委会、街道联系授课地点，可以以街道活动室等为活动场所；并与学校或居委会、街道签订安全协议。
2011年3月21日——4月9日 招募大学生志愿者；
2011年4月10日——4月16日培训志愿者，宣讲授课原则，统一课件和书本等。
2011年4月16日——6月18日每周六辅导，每次3小时，9点到12点。（具体时间，时长依协商而定）
●具体执行：
1. 通过海报、传单、学校的报刊招募助学志愿者，以天津师范大学低年级且时间充裕者为主要对象；志愿者数量主要是根据民工子弟的报名情况来看的，如果民工子弟数量众多，则招募数量相当的志愿者，若数量有限，则仅以团队的成员为主。
2. 联系本地区的户籍所，了解外地户口居民，特别是外来务工者的情况，找到农民工子弟聚集区，并根据人数，决定借用的场地规模。
3. 通过居委会，租借场地，以活动室，周边学校，社区中心为主；并与学校或居委会、街道签订安全协议。
4. 培训志愿者：
a) 去周边的小学了解目前的教材情况，选择适合的授课方式；
b) 事先了解报名参加义务补习的民工子弟的实际情况，制定提优、补缺等不同的方 案；
c) 对教学风格和教育内容作相应的补充和指导，特别是内容要通俗易懂，要考虑小孩子的接受能力和理解能力；
d) 具体课表编排则有种太阳助学行动的助学研究部编排
5. 准备发放的学习用品的筹备；
a) 相关居委会、社区以及社区内的超市若能够配合，则由他们出钱为学生买一些笔和笔记本等；
b) 联系天津市的文具制造商，或者可以联系在民工子弟家乡的文具生产厂家，由他们提供相关文具；
项目可行性分析
目前，志愿者均选自天津师范大学，大多接受过教师教育，并邀请来自初教学院的老师作为指导教师，负责志愿者的授课技能，处理师生关系等方面的培训和指导；志愿者来自各学院，专业，能针对学科结构发挥专业优势；组织内部设有专门的助学研究部，负责了解，研究中小学生的学业特点，学业需求，制定科学合理的施教方案；而且，次活动受到天津师范大学团委，各学院的大力支持和密切关注，随着活动的开展，志愿者团队会逐步壮大，受益的中小学生将更多。
项目可推广性分析
随着城市化进程的加快，越来越多的农民工涌进城市，同时伴随着越来越多的农民工子弟学校的兴起，但是这些学生却不能真正享受到城市孩子同等的教育资源，学习环境无法得到保证，通过种太阳助学行动“天津市中小学生支教活动”的实施和探索，可以使此助学公益活动得到改进和完善，并倡导高校大学生及社会各界人士广泛关注农民工子弟的教育，为他们服务社会提供一定的借鉴，搭建一个良好的公益平台。
实施中可能出现的问题及预案
可能出现的问题 相应预案
安全问题 从学生自身角度出发，教学场地周边学生优先考虑并且负责接送，较远的学生视情况而定
责任纠纷 社区或学校积极配合我们提供教学场地，为防止纠纷，在项目开展前或开展初期签订协议
活动因故
无法开展 各项活动基本上在社区或学校提供的教学场地完成，如果有特殊活动将会提前协调，征得各方同意，准备必要设备
学生人数 根据参与活动学生人数，若与志愿者人数相符，则采用一对一辅导，若学生人数较多，则采用一对多辅导
教学
连续性 学生变动：对学生基本资料进行登记，参与的教学活动记录在《成长手册》
志愿者变更：大学生流动性较大，时间需要协调，为保证教学活动顺利进行，志愿者按一定比例轮换，进行详细的交接工作
