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种太阳助学行动2011年暑假支教经验交流会
——2011年9月9日
一、准备阶段：
（一）、教材方面：
1、课程设置上彼此沟通不够，导致内容重复
2、自我认知的内容有些深奥，学生对这块内容认识比较浅，起点相对比较低，应该分层次教学
3、对语文的重视不够，学生基础薄弱
4、数学需要规范、连贯、贴近学生的教材
5、教材的编订上要分层次，每个年级应该区别对待，保持完整性，突出重点
6、增加音体美方面的教学比重，需要专业性志愿者
7、支教前一定要进行教学方面的专业培训，可以通过听课来提高教学技巧
8、提前备好课，最好能保证有3次的课时内容，备课时要找齐这次支教所要用的所用材料，以防当地条件限制导致教学无法进行
9、教材的编订可以分主题、课题编写
（二）、安全方面
1、增强安全急救知识的培训
2、保险的购买
3、提前了解路线
4、踩点调研（当地环境，当地教育观念，当地学生的学习情况）
5、办好当地的漫游包，与家里保持密切的联系
6、天气预报员
二、支教期间
（一）安全方面
1、学生打架（调解、擦药水）
2、校门的管理，学生课间活动
3、突发事件的应急预案（如天气情况，要及时停止支教）
（二）、生活方面
1、时间、效率
2、饭菜的量以及时间的分配，人员的安排
3、出现水土不服、感冒生病，支教前的体力体质的增强
（三）、家访方面
1、家访对象由学校老师推荐
2、家访学生前一天晚上定出来
3、家访过程，在与家长的交流过程中，应该把握度，并不一定要传达考大学就是唯一的出路，可以介绍考大学的好处，以及没能考上大学又该怎样，最终的选择权由学生来做
（四）、书屋建设方面
1、分类不到位
2、书屋管理的分工，登记、维持秩序
3、阅读课不要集中在一节课
4、一、二年级的阅读课可以采用竞赛的形式
5、班级图书管理员的培训
（五）、授课方面
1、第一节课与学生约定好上课纪律
2、以表扬为主，对于不守纪律的学生，可以通过眼神、提问的方式提醒
3、对于高年级的学生，可以通过播报新闻来开拓他们的眼界
4、游戏教学，反常规的新鲜事
5、让学生写日记，写感想、写信
6、每个班第一天都要开班会
7、联欢会第一天就得开始着手准备
此次支教的可取之处：
1、河北队——1、家访日志，对每天进行的家访都进行了细致的安排，家访人员安排合理（老师为班主任和其他两个任课老师，学生为学习好，学习差，家庭特殊——单亲等），同时写
2、成果展示，布置成功展示墙
3、教案编写到位，比较规范
4、与老师座谈——请教交流教学、管理班级、组织课堂、推荐家访人员
5、培训小图书管理员
6、全体队员总结会
7、联欢会表演节目多样
河南队——1、每天财务公开
3、知识竞赛和才艺展示
4、相互之间听课
5、安全出行方面，给每个行李都做了统一的标志
6、离行前，帮助全校打扫卫生，一切还原
7、每个班级设建议箱.
8、耐心地为每一个学生回信
9、将每个学生的名字贴在桌边，快速认识学生
此次支教暴露出来的问题：
1、专业性不强（讲课方式，课堂秩序管理）——建议：在今后支教志愿者培训方面加强专业教学的培训，可以和天津一所小学对接，每周四下午安排志愿者去该校听课，并总结
2、没能按照原先的计划进行（日程、课程安排、教材、事先安排的志愿者职责）——建议：
3、没有严格执行志愿者作息时间表——建议：强化志愿者的责任意识，宽严兼济
4、志愿者***，原先高涨，到后来感觉累，没有了积极性
5、没有做到每天备课，每天总结，每天交流——建议：提前做好备课工作，不能相信到了支教地之后每个志愿者都按照严格要求备课
6、课程设置过紧，致使有些志愿者某些天特别累，容易打消积极性
7、支教时间过短，与当地学生熟悉了，就马上又要离开，不利于支教效果的体现——建议：下次支教建议是两周，中间有一天休息，既可以保证学生回去之后反思上周的课程，也可以让志愿者到周边地区转转，让志愿者得到放松。
8、专业技能不够过硬（比如：音乐课、演讲课、体育课。。。）
9、支教前忽视了安全培训
10、体质弱，出现感冒、水土不服。。。——建议：支教前强化身体锻炼，支教期间的生活要有保障，药品要准备齐全
11、出发时出现队员掉队——建议：出发时，必须同时出发，最好前一晚一起做最后的安排，不允许离队，各自行动。
12、没有做好每天的会议记录
——2011年9月9日
一、准备阶段：
（一）、教材方面：
1、课程设置上彼此沟通不够，导致内容重复
2、自我认知的内容有些深奥，学生对这块内容认识比较浅，起点相对比较低，应该分层次教学
3、对语文的重视不够，学生基础薄弱
4、数学需要规范、连贯、贴近学生的教材
5、教材的编订上要分层次，每个年级应该区别对待，保持完整性，突出重点
6、增加音体美方面的教学比重，需要专业性志愿者
7、支教前一定要进行教学方面的专业培训，可以通过听课来提高教学技巧
8、提前备好课，最好能保证有3次的课时内容，备课时要找齐这次支教所要用的所用材料，以防当地条件限制导致教学无法进行
9、教材的编订可以分主题、课题编写
（二）、安全方面
1、增强安全急救知识的培训
2、保险的购买
3、提前了解路线
4、踩点调研（当地环境，当地教育观念，当地学生的学习情况）
5、办好当地的漫游包，与家里保持密切的联系
6、天气预报员
二、支教期间
（一）安全方面
1、学生打架（调解、擦药水）
2、校门的管理，学生课间活动
3、突发事件的应急预案（如天气情况，要及时停止支教）
（二）、生活方面
1、时间、效率
2、饭菜的量以及时间的分配，人员的安排
3、出现水土不服、感冒生病，支教前的体力体质的增强
（三）、家访方面
1、家访对象由学校老师推荐
2、家访学生前一天晚上定出来
3、家访过程，在与家长的交流过程中，应该把握度，并不一定要传达考大学就是唯一的出路，可以介绍考大学的好处，以及没能考上大学又该怎样，最终的选择权由学生来做
（四）、书屋建设方面
1、分类不到位
2、书屋管理的分工，登记、维持秩序
3、阅读课不要集中在一节课
4、一、二年级的阅读课可以采用竞赛的形式
5、班级图书管理员的培训
（五）、授课方面
1、第一节课与学生约定好上课纪律
2、以表扬为主，对于不守纪律的学生，可以通过眼神、提问的方式提醒
3、对于高年级的学生，可以通过播报新闻来开拓他们的眼界
4、游戏教学，反常规的新鲜事
5、让学生写日记，写感想、写信
6、每个班第一天都要开班会
7、联欢会第一天就得开始着手准备
此次支教的可取之处：
1、河北队——1、家访日志，对每天进行的家访都进行了细致的安排，家访人员安排合理（老师为班主任和其他两个任课老师，学生为学习好，学习差，家庭特殊——单亲等），同时写
2、成果展示，布置成功展示墙
3、教案编写到位，比较规范
4、与老师座谈——请教交流教学、管理班级、组织课堂、推荐家访人员
5、培训小图书管理员
6、全体队员总结会
7、联欢会表演节目多样
河南队——1、每天财务公开
3、知识竞赛和才艺展示
4、相互之间听课
5、安全出行方面，给每个行李都做了统一的标志
6、离行前，帮助全校打扫卫生，一切还原
7、每个班级设建议箱.
8、耐心地为每一个学生回信
9、将每个学生的名字贴在桌边，快速认识学生
此次支教暴露出来的问题：
1、专业性不强（讲课方式，课堂秩序管理）——建议：在今后支教志愿者培训方面加强专业教学的培训，可以和天津一所小学对接，每周四下午安排志愿者去该校听课，并总结
2、没能按照原先的计划进行（日程、课程安排、教材、事先安排的志愿者职责）——建议：
3、没有严格执行志愿者作息时间表——建议：强化志愿者的责任意识，宽严兼济
4、志愿者***，原先高涨，到后来感觉累，没有了积极性
5、没有做到每天备课，每天总结，每天交流——建议：提前做好备课工作，不能相信到了支教地之后每个志愿者都按照严格要求备课
6、课程设置过紧，致使有些志愿者某些天特别累，容易打消积极性
7、支教时间过短，与当地学生熟悉了，就马上又要离开，不利于支教效果的体现——建议：下次支教建议是两周，中间有一天休息，既可以保证学生回去之后反思上周的课程，也可以让志愿者到周边地区转转，让志愿者得到放松。
8、专业技能不够过硬（比如：音乐课、演讲课、体育课。。。）
9、支教前忽视了安全培训
10、体质弱，出现感冒、水土不服。。。——建议：支教前强化身体锻炼，支教期间的生活要有保障，药品要准备齐全
11、出发时出现队员掉队——建议：出发时，必须同时出发，最好前一晚一起做最后的安排，不允许离队，各自行动。
12、没有做好每天的会议记录
